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Lycée Alfred Kastler - 14 avenue de l'Université 33402 Talence - Téléphone : 05.57.35.40.70

DOSSIERS D'INSCRIPTION SPECIFIQUES

RETROUVEZ LES DOSSIERS DE CANDIDATURE POUR LES PARCOURS OPTIONNELS DE SECONDE

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NOUS VOUS SOUHAITONS UNE AGRÉABLE VISITE !

Du renouveau !


Soucieux de communiquer toujours plus harmonieusement avec vous, votre lycée se dote d'un nouveau site internet

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PRÉPARER L’AVENIR EN RÉUSSISSANT AUJOURD’HUI

Parents, élèves, personnels,  partenaires,  ce slogan vous est destiné et je vous souhaite la bienvenue sur notre site, vitrine du Lycée Alfred Kastler.
Venez à la rencontre de notre communauté scolaire forte de son histoire, de son sérieux et de son dynamisme.

Notre établissement est une remarquable filière de qualification scientifique et technologique,  et ce depuis sa création, tant pour la formation initiale que continue et par apprentissage. L'enseignement dispensé, sans un quelconque préjugé,  s'adresse aussi bien aux filles qu'aux garçons.
Dans une société en mutation, nos missions, qui évoluent avec le temps, incluent  la  volonté toujours renouvelée d’apporter à nos jeunes une solide culture générale au service d’une  formation pointue. Cet  investissement durable leur permettra  d’aborder les défis tant scientifiques que technologiques d’aujourd’hui et de demain, pour une meilleure insertion professionnelle.

Par une pédagogie centrée sur le lycéen, nous l'accompagnerons dans des études  lisibles et orientées vers la réussite, dès lors qu’il s’implique et se motive. Les bons résultats aux examens démontrent l’efficacité de notre établissement, fait  d’exigence et de rigueur dans le travail. Ces valeurs, doublées d’une attention particulière portée à chaque jeune et à son projet personnel, enrichissent sa personnalité et le confortent dans son parcours scolaire.

Je souhaite associer à cette réussite, le  Conseil Régional d’Aquitaine qui, par son engagement, crée les conditions matérielles de sa pérennité.
L’ensemble des personnels, moi-même, seront heureux  de vous accueillir pour une rencontre constructive alliant sérieux  et  convivialité.

Je vous remercie de votre lecture et de votre confiance, dans le présent et le futur.

JEAN CLAUDE HAGET

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VOTRE LYCÉE POLYVALENT

PRÉPARER  VOTRE AVENIR…

Le passage au lycée est un moment important de la scolarité qui conditionne votre avenir.

Pour bien le préparer et mettre toutes les chances de votre côté, vous devez choisir une formation qui valorise vos aptitudes et qui soit en phase avec les besoins économiques actuels.

Maîtrise des énergies, gestion de l’environnement, nouvelles technologies : dans tous ces secteurs, on attend les ingénieurs, les cadres et les techniciens que vous serez demain.

C’est pourquoi la vocation du lycée Alfred Kastler, depuis longtemps reconnu pour ses formations scientifiques, technologiques et professionnelles de qualité, est de vous préparer à ces métiers d’avenir.

 

RÉUSSIR AUJOURD’HUI !

Venir au lycée Alfred Kastler c’est faire le choix d’un établissement ayant des objectifs ambitieux pour chaque élève :

- Des formations diplômantes dans les domaines porteurs de l’économie, des sciences, des nouvelles technologies et du développement durable

- Un accompagnement personnalisé pour une meilleure réussite scolaire

- La promotion des filles par la culture économique, scientifique et technologique

- Une ouverture culturelle et européenne avec une section européenne et la possibilité de stages à l’étranger

- De larges débouchés vers des formations post-baccalauréat ouvrant sur des carrières de techniciens supérieurs, d’ingénieurs et de cadres.

 

LE SAVIEZ-VOUS ?

Physicien français, Alfred Kastler a obtenu le Prix Nobel de Physique en 1966 pour la découverte de méthodes optiques permettant d'étudier la résonance hertzienne des atomes.

Ses travaux ont abouti à la création du laser devenu aujourd’hui essentiel dans de nombreux domaines allant de la microchirurgie aux réseaux  de télécommunications.

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  • PRÉPAREZ VOTRE RENTRÉE 2016 AU LYCÉE KASTLER

     

    ! SECTIONS SPÉCIFIQUES EN CLASSE DE SECONDE

     

    Le lycée Alfred Kastler propose plusieurs parcours scolaires spécifiques en classe de seconde. Vous trouverez ci-dessous les informations et les dossiers de candidature:

     

    ! INSCRIPTION EN SECTIONS DE TECHNICIENS SUPÉRIEURS

     

     Après la procédure ADMISSION POST BAC , vous serez invité à vous présenter au lycée pour votre inscription administrative.

     


    NOTA BENE: Pour toute procédure exceptionnelle d'inscription en cours d'année : veuillez prendre contact avec Monsieur le Proviseur à l'adresse postale du lycée ou bien par courrier électronique (ce.0330135t@ac-bordeaux.fr).

     

    ATTENTION! Il vous sera demandé une lettre de motivation et vos derniers bulletins scolaires.

     

    Préparatifs Rentrée 2016

  • MODALITES D'INSCRIPTION EN CLASSE DE SECONDE

     

    MODALITES D'INSCRIPTION EN CLASSE DE PREMIERE

     

    MODALITES DE RE-INSCRIPTION TOUS NIVEAUX

     

    Les inscriptions seront prises en section d'enseignement professionnel jusqu'au 1er juillet inclus : aucune garantie de place vacante suite à affectation ne pourra être accordée au-delà de cette date.

    Inscriptions - Renseignements administratifs

  • Le Dispositif  d'Insertion pour Primo-Arrivants  (DIPA):  une structure de la Mission Générale de l'Académie de Bordeaux.

     

    Cette classe spécifique du lycée Alfred Kastler a été créée en 2002. Elle accueille 15 jeunes primo-arrivants ou  E.N.A.F, " Élèves Nouvellement Arrivés en France '' pour lesquels la maîtrise insuffisante de la langue française ou des apprentissages scolaires ne permet pas de tirer profit immédiatement de tous les enseignements des classes du cursus ordinaire." (Circulaire n° 2002-100 du 25-4-2002)

    Les critères d'admission en D.I.P.A. :

    * Jeunes nouvellement arrivés sur le territoire français (moins d'un an) âgés de 16 à 18 ans
    * Non francophones ou francophones débutants.
    * N' ayant pas été scolarisés antérieurement en France. (classe du cursus ordinaire ou classe d'accueil)
    * Ayant été scolarisés dans leur pays de naissance ou de provenance (connaissances scolaires en lecture, écriture et mathématiques dans leur langue maternelle ou langue du dernier pays dont ils sont originaires)

    Les procédures d'admission en D.I.P.A.:

     

    * les demandes d'inscription doivent transiter obligatoirement par le Centre d'Information et d'Orientation le plus proche du lieu de domicile candidat.
    * Toutes les candidatures sont envoyées et étudiées par la Mission Générale d'Insertion  de la Gironde située à l'inspection académique.
    * La Mission Générale d'Insertion de la Gironde regroupe toutes les candidatures et fait effectuer des tests d'acquis scolaire en langue d'origine et présente les candidats correspondant aux critères à Monsieur le Recteur.
    * Monsieur le Recteur donne son accord pour l'admission des candidats en fonction des places disponibles. Dès lors  le coordonnateur du D.I.P.A. peut  accueillir le jeune et sa famille/ses éducateurs et  procéder à son inscription.

    La formation dispensée :

    * La mission principale du dispositif est de préparer au mieux l'insertion future de ses élèves dans le cursus scolaire français classique. Ainsi la formation consiste en un enseignement hebdomadaire de 24 à 27 heures de Français Langue de Scolarisation, dont quatre a cinq heures de Mathématiques.
    * Nos élèves ont la possibilité d'effectuer plusieurs stages en milieu professionnel et/ou des immersions en classe de seconde générale ou de lycée professionnel ( CAP ou Baccalauréat Professionnel) afin de confirmer et consolider leur orientation future.
    * Préparation de nos élèves à plusieurs examens
    * Préparation et passation du D.E.L.F. niveau A2
    * Préparation et passation de L'A.S.S.R 1 et 2
    *  Préparation et passation du C.F.G
    * Préparation et passation du certificat de Sauveteur  Secouriste du Travail

    Les objectifs du D.I.P.A. comportent donc trois axes :
        
    *     Permettre aux élèves d’acquérir une maîtrise suffisante de la langue française
    *     Leur donner des connaissances de l'environnement social, économique et culturel
    *     Leur permettre de construire un projet de formation qualifiant réaliste


     

    DIPA

  • EFMS: L'Etablissement de Formation Médico-Sociale,

    participe à l'offre de formation continue du GRETA de Bordeaux.

    Retrouvez toutes les informations sur le site du GRETA

    EFMS

  • BTS Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques

     

    :. Présentation de la section C.R.S.A.  :

    Le BTS CRSA est une évolution du BTS MAI (Mécanique et Automatisme Industriels)

    Le technicien supérieur en Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques exerce son métier dans des entreprises de toutes tailles concevant, réalisant ou exploitant des systèmes automatiques ou des équipements automatisés.

    Traditionnellement très présent dans les industries manufacturières, il trouve maintenant sa place dans des entreprises très diverses liées à l’évolution des activités, des technologies, des règlementations, du contexte économique et environnemental…

    Suivant la taille et la structure de l’entreprise, le technicien peut être amené à exercer diverses fonctions :

    1. Etude-Conception (parties mécanique et automatique)

    2. Réalisation-Installation-Mise en service

    3. Maintien en conditions opérationnelles-Amélioration des performances

    4. Conduite de projet, relation Client-Fournisseurs.

    Après quelques années, Il peut assurer des fonctions d’encadrement, devenir chef de projet…

     

    :. Dominantes de la formation

     La formation est fortement orientée en mécanique et automatismes industriels

    • Conception de la partie mécanique et de la partie commande, calculs, plans et schémas.

    •  

    • Planification et supervision des travaux : montage-assemblage des éléments mécaniques ; implantation et câblage des appareils électriques et des constituants d'automatismes.

    •  

    • Programmation de la partie commande.

    •  

    • Essais et tests, mise en service chez le client.

    :. Organisation de l'enseignement

    Un enseignement modularisé

    La formation est organisée en modules qui sont regroupés en unités de formation pour permettre des parcours adaptés en fonction des origines des étudiants. Des points ECTS (European Credit Transfer System) sont associés aux modules et aux unités de formation pour permettre les « passerelles » entre les diplômes ainsi que la diversification des modes de formation (statut scolaire, alternance, formation continue des adultes).

    Première année :

    Cours , TD, TP et CCF (Contrôle en Cours de Formation), suivi d'un stage de 6 semaines en entreprise au cours des mois de mai et juin.

    Seconde année :

    Cours, TD, TP, CCF Matières professionnelles. Les étudiants travaillent en équipe sur un projet en relation avec une entreprise.

     

    . Horaires :

    ENSEIGNEMENTS

    Première année

    Total (Cours +TD+TP)

    Deuxième année

    Total (Cours +TD+TP)

    Enseignements généraux

     

    3 ( 2 + 1 + 0 )

     

    3 ( 2 + 1 + 0 )

    Français

    Langue vivante étrangère

    2 ( 1 + 1 + 0 )

    2 ( 1 + 1 + 0 )

    Mathématiques

    3 ( 2 + 1 + 0 )

    3 ( 2 + 1 + 0 )

    Sciences Physiques

    4 ( 2 + 0 + 2a )

    4 ( 2 + 0 + 2 a )

    Enseignements industriels

     

    17 ( 4 + 5 + 8 a )

     

    14 ( 4 + 0 + 10 a )

    Conception des systèmes automatiques
     

    Conduite et réalisation d'un projet
     

    3 ( 0 + 0 + 3 a )

    6 ( 0 + 0 + 6 a )

    Accompagnement personnalisé
     

    120h pour les deux années

    TOTAL

    32h

    32h

    (a) : Travaux pratiques

    (b) : Travaux d’atelier

     

    Cet horaire englobe l’enseignement de la vie des entreprises, assuré par les études de cas en étroite liaison avec les industriels du bassin d’emplois et notamment ceux avec qui, sont menés les projets industriels.



     

    . Résultats :

    BTS

    Session

    Candidats

    Pourcentages

    Présentés

    Admis

    CRSA

     

    2014

    25

    20

    80 %

    2013

    19

    19

    100 %

    MAI

    2012

    17

    17

    100 %

    2011

    22

    19

    86.4 %

    2010

    19

    18

    94.7 %

    2009

    15

    14

    93.3 %

    2008

    19

    17

    89.5 %

    2007

    21

    17

    81 %

    2006

    20

    16

    80 %

    2005

    20

    13

    65 %

    2004

    21

    16

    76.5 %

     



     



     

    :. Avenir Professionnel

    . Débouchés :

    Les types d’entreprises

     Le technicien supérieur CRSA peut exercer ses activités essentiellement dans trois types d’entreprises :

    • les entreprises utilisatrices de systèmes automatiques et d’équipements automatisés,

    • les entreprises réalisatrices de systèmes automatiques et d’équipements automatisés,

    • les sociétés de services en automatismes.

    Les emplois visés

    Les emplois visés sont associés aux systèmes automatisés.

             A titre d’exemple dans : l’agroalimentaire, textile, l'automobile, biens d'équipement.

    Le technicien supérieur peut également exercer ses activités en situation de responsabilité au sein d’une équipe, dans son entreprise ou en clientèle.

            A titre d’exemple : conception ou l'évolution de machines, superviser une équipe, formateur, etc

     

    L’évolution des activités professionnelles

           Le secteur de l'industrie est en constante évolution, tant dans le domaine technologique que logistique. Le technicien supérieur doit s'adapter aux nouvelles technologies que le secteur industriel lui impose, tel que l'utilisation de nouveaux logiciels de conception ou de nouveaux composants industriels (automates, variateur de vitesse,...). C'est en ce sens que le technicien doit élargir ses connaissances techniques.

    :. Poursuite d’études :

    • Licences professionnelles

    •  

    • Ecole d'ingénieur

    •  

    • Certificat de qualification paritaire de la métallurgie qualité

     

    :. Comment intégrer le BTS C.R.S.A. :

    Le recrutement est effectué sur dossier. L'étude des dossiers est assurée par l'équipe enseignante en C.R.S.A. (professeurs de l'ensemble des disciplines enseignées dans ce BTS : voir tableau horaire).

    Les filières de recrutement sont :

    • bac STI2D,

       

    • bac S,

    • Etudiants en provenance d'une formation supérieure possédant un diplôme de baccalauréat,

    • bac professionnel (trés bon dossier scolaire),

    • divers (seule compte la qualité des dossiers)

       

    Qualités attendues des postulants : Assiduité, écoute, ouverture au dialogue, goût de l'effort pour atteindre l'objectif fixé, ...

    :. Pour nous rencontrer :

    Jours et heures de visites possibles :

    Tous les jours de la semaine, après une prise de rendez-vous.

    Équipe enseignante en conception et réalisation de systèmes automatiques :

     

    • Laurent Raillard

    • Philippe Gendreau

       

    • Philippe Escalas

       

    • Frédéric Pommier

    • Christophe Pouvreau

       

    . Contacts :

     

    CRSA

  • BTS Assistance Technique d'Ingénieur

     

    :. Présentation de la section A.T.I  :

    Le BTS Assistance technique d'ingénieur (BTS ATI) permet à ses titulaires d'assurer la liaison technique entre les différents acteurs et partenaires d'une entreprise, associés à un projet industriel.

    Professionnel hautement qualifié, de formation polyvalente, il dispose de connaissances techniques, d'aptitudes organisationnelles et de bonnes capacités de communication. Il collabore directement aux activités de l'équipe industrielle dans les domaines scientifiques, techniques, commerciaux et relationnels.

    Ses qualités lui permettent de s'adapter aux situations de travail les plus diverses. Il doit faire preuve de curiosité d'esprit, de méthode, d'ordre, de soin et d'esprit de synthèse.

    Le diplômé du BTS ATI doit également être apte à la mobilité. Il peut être amené à effectuer des déplacements aussi bien en France qu'à l'étranger et doit donc pratiquer au moins une langue étrangère.

    :. Dominantes de la formation

     

     La formation est destinée à :

    • favoriser la communication technique entre les différents acteurs d'un même programme de travail

    • résoudre les problèmes de gestion

    • conduire la sécurité de systèmes techniques en particulier grâce a l'utilisation de progiciels :DAO CAO GRAFCET GEMMA

    modéliser un système industriel à partir de sa documentation, comprendre son fonctionnement et évaluer ses performances, rédiger une notice technique, puis mettre en œuvre ce système (montage, réglages, contrôle, essais, ...)et enfin rédiger son dossier en justifiant son intérêt économique.

    Cette formation peut également seconder un ingénieur (essais, réalisation de dossiers, ...) et améliorer les performances d'un système de production logiciel

    :. Organisation de l'enseignement

    Première année :

    Cours , TD et TP suivi d'un stage de 6 semaines en entreprise entre au cours des mois de mai et juin.

    Seconde année :

     Cours, TD, TP. A partir du mois de janvier les étudiants travaillent en équipe sur un projet en relation avec une entreprise (Epreuve Professionnelle de Synthèse) jusqu'à la fin de l’année.

    . Horaires :

    ENSEIGNEMENTS

    Première année

    Total (Cours +TD+TP)

    Deuxième année

    Total (Cours +TD+TP)

    Enseignements généraux

     

    3 ( 1 + 2 + 0 )

     

    3 ( 1 + 2 + 0 )

    Français


     

    Langue vivante étrangère 1


     

    2 ( 0 + 2 + 0 )

    3 ( 1 + 2 + 0 )

    Mathématiques


     

    4 ( 2 + 2 + 0 )

    3 ( 2 + 1 + 0 )

    Physique et physique appliquée


     

    4 ( 2 + 0 + 2 )

    4 ( 2 + 0 + 2 )

    Bureautique et outils de

    Communication

    2 ( 0 + 2 + 0 )

    2 ( 0 + 2 + 0 )

    Economie et gestion de

    L’entreprise

    2 ( 1 + 1 + 0 )

    2 ( 1 + 1 + 0 )

    Enseignements industriels

     

    5 ( 2 + 0 + 3 )

     

    4 ( 2 + 0 + 2 )

    Construction mécanique

    Construction électrique

    (électronique, électrotechnique)

    4 ( 1 + 0 + 3 )

    3 ( 1 + 0 + 2 )

    Automatismes, informatique

    Industrielle

    2 ( 0 + 0 + 2 )

    3 ( 1 + 0 + 2 )

    Etude des systèmes techniques


     

    2 ( 0 + 0 + 2 )

    4 ( 0 + 0 + 4 )

    Organisation industrielle


     

    3 ( 1 + 0 + 2 )

    3 ( 1 + 0 + 2 )

    TOTAL

    34 ( 11 + 9 + 14 )

    34 ( 11 + 9 + 14 )

    Enseignement facultatif

    Langue vivante étrangère 2

     

    2 ( 0 + 2 + 0 )

     

    2 ( 0 + 2 + 0 )

     Enseignements dispensés par un professeur de :

    Mécanique ou Génie mécanique

    Génie électrique

    Génie mécanique OU Génie électrique

    Mécanique OU Génie mécanique ET Génie électrique

    Mécanique ou Génie mécanique

    :. Avenir Professionnel

    . Débouchés :

    Les types d’entreprises

     Avec votre diplôme de BTS ATI en poche, vous évoluerez soit dans des petites et moyennes entreprises, soit dans les services de grandes entreprises ou d'administrations.

    Vous exercerez vos activités dans les secteurs de l'industrie de la mécanique, de l'industrie de l'électricité et de l'électronique, du bâtiment et des travaux publics, dans les laboratoires de recherche et de développement industriel, les industries chimiques et agro-alimentaires, les industries des transports, de l'aéronautique ou de l'armement.

    Les emplois visés

    Le profil polyvalent du titulaire du BTS ATI vous permettra d'occuper des emplois dans des secteurs d'activités très diversifiées au sein de l'entreprise comme assister un ingénieur ou un chef de service, participer à la coordination entre les différents services, rédiger des documentations techniques, assurer la gestion et le suivi de la production et de la qualité, la gestion commerciale ou encore la gestion des ressources humaines

    L’évolution des activités professionnelles

    Le titulaire du BTS ATI peut donc exercer un large éventail d'activités :
    Dans le domaine des études, il sait actualiser une documentation, mettre à jour une base de données, rédiger un cahier des charges, concevoir ou modifier une solution technique... ;
    en organisation de projets, il est à même de préparer les réunions, d'en produire la synthèse et de diffuser l'information ;
    en recherche et développement, il peut assurer la mise en place d'expériences, rédiger des comptes rendus d'expérimentations et participer à la veille technologique de l'entreprise.
    Par ailleurs, il peut exercer des fonctions de gestion de production ou de gestion commerciale, prendre en charge l'actualisation des dossiers de maintenance...

    :. Poursuite d’études :

    • Ecoles d’ingénieurs

    • Université : licence, IUP

    • Classe préparatoire ATS

    • Licence professionnelle

    :. Comment intégrer le BTS A.T.I :

    Le recrutement est effectué sur dossier. L'étude des dossiers est assuré par l'équipe enseignante en ATI (professeurs de l'ensemble des disciplines enseignés dans ce BTS : voir tableau horaire).

    Les principales filières de recrutement sont :

    • bac pro avec un bon dossier scolaire

    • bac STI2D

    • bac S

    :. Pour nous rencontrer :

    Jours et heures de visites possibles :

    Mardi , Mercredi matin , Jeudi.

    Équipe enseignante dans la discipline dominante:

    • Patrick Delsol

    • Didier Yvars

    • Jean-luc Medina

    • Pierre Roumegous 

    . Contacts :

    ATI

  • BTS Industrialisation de Produits Mécaniques 


    :. Présentation de la section I.P.M:

    Le technicien supérieur IPM exerce ses activités dans tous les domaines liés à la conception, la réalisation et la vente de produits mécaniques

    Sa formation de spécialiste des moyens de production lui permet, en particulier, d'évoluer avec aisance dans le cycle d'obtention des produits (conception, industrialisation, réalisation, assemblage et contrôle).

    Au sein des PME-PMI, il peut avoir la responsabilité de tout ou partie du processus de conception et réalisation d'un produit. Dans une structure plus importante, ses missions sont placées sous l'autorité d'un responsable de service.

     

    :. Dominantes de la formation

    La formation en productique mécanique comprend  :

    - l'aprentissage de logiciel de conception industrielle (SOLIDWORKS ...)

    - l'aprentissage de logiciel de fabrication (TOPSOLID....)

    La majorité des TP sont effectués sur des machines d'usinages.

    Notions abordés lors de la formation :

    - Exploitation des données de conception et de production

    - Industrialisation et préparation de la réalisation

    - Organiser le secteur de production et son environnement

    - Management en production

    :. Organisation de l'enseignement

    Première année :

    Cours , TD et TP suivi d'un stage de 8 semaines en entreprise au cours des mois de mai et juin.

    Seconde année :

    Cours, TD, TP. Durant la seconde année, des  C.C.F  ( controle en cours de formation ) valident environ 70% de l'examen final. Un projet d'étude est fixé avec l'entreprise en fonction de sa production.

     Horaires :

     

    IPM

  • BTS Systèmes Numériques - Option Electronique et Communication (EC)

    1) Présentation de l'option Electronique et Communications (EC)

    Le technicien supérieur participe à la réalisation, l'installation et à la maintenance d’une grande variété de produits qui associent fréquemment l’électronique à d’autres technologies :

    - Il est capable de proposer une architecture matérielle/logicielle pour contribuer à la modélisation de tout ou partie d'un produit.

    - Il maîtrise l'usage de composants complexes dans des dispositifs électroniques.  

    - Il organise la planification d'un projet à partir de l'analyse d'un cahier des charges et réalise des tests de conformité.

    - Il organise et suit le processus d'installation et de maintenance après-vente.

    2) Débouchés

    Les débouchés pour le titulaire de ce BTS sont multiples car la technologie électronique est présente dans la majorité des secteurs d'activité comme :

    - les transports,

    - l'automobile, 

    - l'aéronautique, 

    - l'espace, 

     - les télécommunications, 

    - les sciences et technologies de l'information et de la communication, 

    - le multimédia, 

    - le commerce électronique, 

    - le médical, 

    - les automatismes industriels et "grand public", 

    - la domotique,

    - ...

    3) Poursuite d'études

    Licences Professionnelles :

    - Licence pro systèmes de sécurité et télésurveillance 

    - Licence pro réseaux et télécommunications

    - Licence pro conception de systèmes électroniques et optoélectroniques

    - Licence pro intégration des systèmes embarqués en aéronautique 

    - Licence pro instrumentation et réseaux 

    - ....

    Ecoles d'ingénieurs

    Prépa ATS

    4) Formation

     Partie professionnelle :

    Analyse des systèmes électroniques existants

    Apprentissage et approfondissement des connaissances sur :

    - Les composants et technologies actuels

    - Les fonctions, les systèmes tant du point de vue physique que technologique

    - La simulation informatique des fonctions et structures

    - La programmation des composants

     • Elaboration et validation des structures matérielles et logicielles (utiliser des logiciels d’aide à la conception et simulation) remplaçant d’anciennes solutions technologiques

    • Construction et test des maquettes

    Elaboration des dossiers, des rapports d’activité ou procédure de test

    Installation et maintenance  des équipements ou produits industriels

    Complément à la formation acquise en second cycle

    Apports spécifiques aux besoins d’une formation professionnelle évolutive

     

    Les matières professionnelles représentent près des deux tiers de la formation.

    L'outil informatique et les logiciels de CAO et de développement des systèmes microprogrammés seront utilisés.

    Cours : de début septembre à fin mai.

     

    5) Horaires

    ENSEIGNEMENTS

    Première année

    Total (Cours +TD+TP)

    Deuxième année

    Total (Cours +TD+TP)

    Enseignements généraux

     

    3 ( 2 + 1 + 0 )

     

    3 ( 2 + 1 + 0 )

    Français

    Anglais

    2 ( 0 + 2 + 0 )

    2 ( 0 + 2 + 0 )

    Mathématiques

    3 ( 2 + 1 + 0 )

    3 ( 2 + 1 + 0 )

    Economie et Gestion d'Entreprise

    1 ( 1 + 0 + 0 )

    1 ( 1 + 0 + 0 )

    Enseignements industriels

     

    6 ( 3+ 0 + 3 )

     

    7 ( 3 + 1 + 3 )

    Physique et physique appliquée

    Electronique

    15 ( 4 + 0 + 11 )

    14 ( 4 + 0 + 10 )

    TOTAL

    30 ( 12 + 4 + 14 )

    30 ( 12 + 5 + 13 )

     Avec en plus 2H d'accompagnement personnalisé au niveau des 2 années.



     

    6) Comment intégrer ce BTS

     

    Le recrutement est effectué sur dossier.

    L'étude des dossiers est assuré par l'équipe enseignante (professeurs de l'ensemble des disciplines enseignés dans ce BTS ).

    Procédure d’affectation via l’application nationale Admission Post-Bac

    Les principales filières de recrutement sont :

    • Bac STI 2D

    • Bac pro SEN

    • Bac S-SI, S-SVT

     

    7) Pour nous rencontrer

    Équipe enseignante en électronique :

    Bernard BAHI

    Saîd BENRAHHO

     

    Pascal GAUTERIE

    André HERNANDEZ

    Jean-Claude LIVOLSI

    Contacts :

    Tel : 05 57 35 40 70      Poste 4564

    mail : bts.sn.ec.talence@gmail.com

    SNEC

  • BTS Techniques Physiques pour l'Industrie et les Laboratoires

    :. Présentation de la section T.P.I.L :

    Les études suivies en TPIL permettent d'approfondir les domaines de la physique tels que la mécanique, la thermodynamique, l'électricité et l'électronique, l'optique, la chimie et l'informatique pour acquérir des connaissances scientifiques et expérimentales. Ce BTS couvre donc un très large champ d'application.

    Ainsi il est apte à :

    Effectuer des mesures physiques, contrôler des appareils, réaliser des mises aux points, rédiger des rapports pour proposer des améliorations de conception et de fonctionnement.

    Participer a l'organisation et a l'animation d'une équipe.

    Intégrer la qualité et la sécurité dans ses démarches.

      

    :. Dominantes de la formation

    La formation en physique générale est fortement orientée :

    • - Électronique, électricité, traitement du signal, instrumentation, informatique

    • - Qualité, métrologie

    • - Chimie, mécanique, thermique, optique,

    :. Organisation de l'enseignement

    Première année :

    Cours , TD et TP suivi d'un stage de 12 semaines en entreprise .

    Seconde année :

    Cours, TD approndis, TP.

    . Horaires :

    ENSEIGNEMENTS

    Première année

    Total (Cours +TD+TP)

    Deuxième année

    Total (Cours +TD+TP)

    1. Enseignements généraux

     

    2 ( 1 + 1 + 0 )


     

     

     2 ( 1 + 1 + 0 )

    1.1. Français

    1.2 Langue vivante étrangère anglais :

    2 ( 0 + 2 + 0 )

    2 ( 0 + 2 + 0 )

    1.3 Mathématiques

    3,5 (1,5 + 2 + 0)

    3,5 ( 1,5 + 2 + 0 )

    2. Enseignements professionnels

     

     

    2.1 techniques des mesures

    2.1.1 Electricité (électricité générale,

    électrotechnique,

    régulation)

    3,5 ( 3,5 + 0 + 0 )

    3,5 ( 3,5 + 0 + 0 )

    2.1.2 Mécanique et vibrations

     

    2 ( 2 + 0 + 0 )

     

    2 ( 2 + 0 + 0 )

    2.1.3 Optique, optoélectronique et

    imagerie

    3 ( 3 + 0 + 0 )

    3 ( 3 + 0 + 0 )

    2.1.4 Thermodynamique et

    thermique

    2 ( 2 + 0 + 0 )

    2 ( 2 + 0 + 0 )

    2.1.5 Chimie

     

    1 ( 1 + 0 + 0 )

    1 ( 1 + 0 + 0 )

    2.2 Génie physique

    Electricité appliquée (210h)

    Optique (120h)

    Vide (90h)

    Chimie (30h)

    Informatique appliquée (180h)

    DAO- CAO (90h)

     

     

     

    12 ( 0 + 0 + 12 )

     

     

     

    12 ( 0 + 0 + 12 )

    2.3 Economie et gestion des

    entreprises

    0,5 ( 0,5 + 0 + 0 )

    0,5 ( 0,5 + 0 + 0 )

    2.4 Communication

    0,5 ( 0 + 0,5 + 0 )

     

    0,5 ( 0 + 0,5 + 0 )

    TOTAL

    32 ( 14,5 + 5,5 + 12 ) 

    32 ( 14,5 + 5,5 + 12 ) 

    3. Enseignement facultatif

    Langue vivante étrangère 2

     

    1 ( 1 + 0 + 0 )

     

    1 ( 1 + 0 + 0 )

     

    :. Avenir Professionnel

    . Débouchés :

    Les types d’entreprises

    Le TS TPIL peut exercer ses activités essentiellement dans les secteurs d'activités de l'industrie automobile, de l'aéronautique, de la chimie ou de la production d'énergie sont des employeurs potentiels.

    • Dans des laboratoires de contrôle

    • Dans des bureaux d'études

    • Dans des bureaux des méthodes

    • En fabrication

    • Au service qualité

    • Au service maintenance

    • Au service assistance clients

    • Au sein de toute entreprise, organisme ou service quel que soit le secteur professionnel. 

    Les emplois visés

    Vous y serez le collaborateur direct d'un ingénieur et vous exercerez dans des laboratoires de contrôle, des bureaux d'études, des services qualité, de maintenance ou d'assistance à la clientèle. 

    L’évolution des activités professionnelles

    L'évolution des metiers des techniques physiques pour l'industrie et le laboratoire est liée à la métrologie, la qualité , l'intégration système , le pilotage informatique. Elle se traduit notamment par l'émergence d'activités professionnelles nouvelles relatives à la mise en oeuvre, la configuration,l'exploitation, la maintenance.

    :. Poursuite d’études :

    • Ecoles d’ingénieurs

    • Licence professionnelle

    • IUP institut universitaire professionnalisé

    :. Comment intégrer le BTS TPIL :

    Les principales filières de recrutement sont :

    • • Baccalauréat S

    • • Baccalauréat STI

    • • Baccalauréat STL (de préférence en physique de laboratoire et des procédés),

    • • Admission après étude du dossier de candidature et entretien. 

    :. Pour nous rencontrer :

    Jours et heures de visites possibles :

    Mardi , Mercredi Matin , Jeudi.

    Équipe enseignante dans la discipline dominante:

    • PISTRE LAURENCE

    • ELDIN MARC

    • DI MARTINO CAMILLE

    • BIGORRE STEPHANIE

    • NEBOUT JEAN-MARC

    • JANKOWSKI MARIAN

    • AUGEREAU JEAN

    • ROSIERES NICOLAS

    . Contacts :

    • Tel :  05 57 35 40 94


     

    TPIL